FRITZI : les secrets du tournage

Fritzi s’inspire du livre pour enfants de Hanna Schott et Gerda Raidt intitulé "Fritzi war dabei". Le processus d'adaptation s'est avéré long puisque c'est en 2010 que Ralf Kukula et Matthias Bruhn ont eu l'idée d'en faire un film. Les réalisateurs expliquent : "Nous avions à l’époque lu le livre lorsqu’il était encore en préparation. Nous connaissions l’illustratrice Gerda Raidt. En lisantle livre, nous avons immédiatement pensé « nous devons en faire un film ! ». Cependant, la longueur du livre ne permettait pas de réaliser un long métrage, nous avons dû ajouter de la matière. Par exemple Sputnik (le chien) et Bela (l’amoureux), ou bien la tentative de fuite à la frontière, n'étaient pas présents dans le livre."

Le livre est basé sur des écrits, des enregistrements et des interviews d’enfants et d’adultes de Leipzig, qui ont tous directement vécu la révolution pacifique de l’automne 1989 en Allemagne de l'Est. Les metteurs en scène précisent :

"L’intrigue est très fortement ancrée dans la réalité, voire presque documentaire : c’était un excellent point de départ pour nous en ce qui concerne les faits, les décors ou encore les personnages. L’utilité du livre était cependant limitée pour la suite de la réalisation du film. Il a fallu le retravailler pour correspondre au format filmique, mais aussi l’enrichir. Les enfants d’aujourd’hui ont d’autres habitudes visuelles. De ce fait, nous avons inventé beaucoup d’éléments, nous voulions leur offrir un voyage. Le film endosse deux facettes : d’une part un arrière-plan historique, qui correspond davantage au monde des adultes. D’autre part, un voyage, une histoire de passage à l’âge adulte à travers les aventures de Fritzi."

Pour Ralf Kukula et Matthias Bruhn, il était important de raconter aux enfants d'aujourd'hui une histoire ancrée dans le contexte de la réunification de l’Allemagne et la fin de la Guerre froide. Ils racontent : "Pourtant, imaginons-nous un instant que les deux Etats allemands existent encore, l'un à côté de l'autre : le monde d’aujourd’hui serait bien différent. De ce fait, il nous semble très important de transmettre à la génération actuelle ce qu'il s'est passé en 1989. La catégorie d'âge que nous visons en priorité se situe entre 8 et 12 ans. Connaître ces événements est une nécessité vitale pour comprendre le monde. Nous vivons actuellement des évolutions où des murs sont à nouveau construits..."