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Dune 2, Bob Marley One Love, Blanche-Neige
Note moyenne
3,7
157 notes
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On pense à "La chasse" de Thomas Vinterberg. Le film est brilliant, fort, puissant, intense. Igor Damobor (le prof d'allemand) est à la hauteur. Il joue remarquablement bien. Tout est réussi ici, c'est un sans faute. Le film va à l'essentiel, tout le temps. C'est impressionnant. Le film est passionnant, la malaise est croissant et on ne sait pas comment cela va tourner. Pour un premier long métrage, c'est exceptionnel. J'ai adhéré à tous les choix. Rok Bicek est à suivre de très très près.
L'unité de lieu (le lycée exclusivement), le jeu très fort de tous les acteurs (y compris les jeunes), le choix des musiques, le casting, les fondus enchaînés entre les scènes, le déroulement narratif du film... font de ce film une jolie réussite.
beaucoup plus fin qu'il n'apparait dans la première demi-heure, ce film slovène austère dans sa réalisation touche et interpelle avec les thèmes universels que sont la mort, le deuil, la culpabilité. cette classe d'ados rebelle apprendra à grandir dans une révolte collective après le suicide d'un camarade et le face à face tendu entre le professeur rigide et ces jeunes dans le huit-clos d'une salle de classe, sans jugement aucun du réalisateur, en fait toute sa force. reflet d'une société aux repères perdus, une phrase de la directrice de l'établissement résonne dans ma mémoire: "Avant les élèves nous craignaient, maintenant, c'est nous qui avons peur d'eux. Bienvenue au 21eme siècle"...
Très beau huis-clos mettant aux prises un professeur d'allemand et sa classe qui le tient pour responsable du suicide d'une lycéenne. C'est une lutte à mort qui s'engage. Le professeur devient l'homme à abattre.
Le film offre le beau portrait d'un homme qui n'a pas compris que l'enseignement a changé et cherche à rester fidèle à un temps où l'on cherchait à transmettre des valeurs et à aguerrir de jeunes esprits pour la vie.
Le film offre le beau portrait d'un homme qui n'a pas compris que l'enseignement a changé et cherche à rester fidèle à un temps où l'on cherchait à transmettre des valeurs et à aguerrir de jeunes esprits pour la vie.
Très bonne surprise que ce long-métrage slovène qui a le mérite de ne jamais simplifier la situation évoquée. Si le professeur qui est accusé par les élèves de nazisme fait un nombre incalculable d’erreurs pédagogiques en voulant se faire respecter de manière trop abrupte, les adolescents sont loin d’être des oies blanches et leur comportement vis-à-vis des institutions scolaires est tout bonnement scandaleux. Avec intelligence, le réalisateur ne prend pas vraiment parti et préfère laisser le spectateur se faire son propre avis, parfois contradictoire d’ailleurs au sein même du film. Par contre, le cinéaste a le mérite d’évoquer la société slovène, visiblement très tendue et traversée d’oppositions dures. Bref, une œuvre intéressante, même si la réalisation reste très sobre et classique.
Ce film Slovène sorti en mars 2015 avait déjà reçu le prix du public en janvier 2014 au Festival Premiers Plans d'Angers. Pour son premier long métrage, le réalisateur Rok Bicek s'est inspiré du même événement survenu dans son lycée. Dans la veine du très bon "Haut les murs" et plus récemment "Les héritiers", L'ennemi de la classe prend une place capitale, indispensable. L'événement tragique dont il est question donne l'occasion de remettre les pendules à l'heure sur le rôle de l'enseignement qui fait débat actuellement dans une société dépassée par l'évolution de sa jeunesse. Saisissant...
Pour avoir travaillé dans un collège, les événements racontés dans ce film me semblent bien trop improbables pour que je puisse donner une meilleure appréciation à ce film. Entre autre les rapports prof-élèves et même principale-élèves empreints de beaucoup d'affectivité et un cadre très souple... Mais en Slovénie c'est peut-être différent ? Par contre j'ai été embarquée dans l'histoire tout de suite, les acteurs jouent avec un réalisme vraiment épatant, surtout les ados ! Et puis les portraits psychologiques, et ce film nous en offre une large palette !, sont d'une justesse et finesse d'esprit magnifique, tellement réalistes. J'aurais peut-être juste aimé, moi aussi, comprendre pourquoi Sabina s'est suicidée... mais finalement ce n'est pas le propos du film ! C'est toute la montée de la haine contre ce professeur d'allemand (qui m'a réellement touchée, pauvre homme se débattant sûrement avec un passé lourd et une sensibilité refoulée, et qui tente désespérément de coller à l'image de la dignité qu'il s'est construite), qui l'est. C'est très bien décrit, très bien présenté, les deux heures passent sans problème, mais je pense que 5 minutes de plus, pour approfondir la personnalité de l'élève meneur qui a un réel problème avec l'autorité et beaucoup de peur n'auraient pas été de trop. C'est finalement un des personnage principaux par l'énergie qu'il insuffle aux autres, et il n'a pas assez de consistance. Tellement bien décrit que j'étais plus dans un sentiment de lourdeur et de difficulté à la fin du film, et c'est seulement avec quelques minutes de recul que j'ai pu accéder à la beauté qui y figure malgré tout, parce qu'il y a quelques belles, très belles scènes, très touchantes, très justes (encore une fois) et que ce sont finalement des sentiments nobles qui sont à la racine de ce drame.. Sentiments nobles poussés à l'extrême, idéalisme, qui déforment et amplifient ce que chacun ressent et pense être juste, avec en plus les blessures inconscientes individuelles, qui se dévoilent à la fin, lorsque chaque élève répond à la question du professeur, chacun avec une réponse déconcertante, sa vision très perso, son vécu et sa projection. Et tout ça finalement, c'est tellement humain...........
J'ai été très déçu par ce film ! Autant le début m'a emballé et semblait confirmer tout l'espoir que j'avais en lui, autant la fin est insupportable. Leur rébellion adolescente m'a fatigué au plus haut point et le scénario s'essouffle trop vite et vraiment j'ai eu un mal de chien à le terminer. C'est très réaliste et c'est ce qui fait tout le charme du film mais j'ai trouvé les élèves trop pénibles et l'intrigue un peu creuse ! Une vraie désillusion !
Cet ennemi de la classe reste intriguant a la fin de la projection. D'un traitement très routinier et factuel ressort un énorme malaise tant ce microcosme scolaire épie la moindre différence et en crée une agression. La réussite du réalisateur réside en sa volonté de ne jamais céder a une explosion cinématographique mais se démène pour rester aux plus près de ces personnages avec leurs forces leurs faiblesses leur contradictions.
La justesse du propos n'en est que plus fort accentué par ces silences et une absence de b.o.
Un film vraiment réussi qui se termine en plus avec dernier plan sublime.
La justesse du propos n'en est que plus fort accentué par ces silences et une absence de b.o.
Un film vraiment réussi qui se termine en plus avec dernier plan sublime.
Un prof antipathique, coupable idéal du suicide d'une de leurs camarades, subit l'émotion collective de sa classe, bientôt transformée en rage, puis en haine et en vengeance… Le film distille une ambiance anxiogène et amène à s'interroger sur la légitimité de certains actes et la responsabilité de chacun. Les acteurs sont très convaincants. Une réussite.
Razredni sovražnik constitue en quelque sorte une réponse à Die Welle, roman comme adaptation au cinéma (Dennis Gansel, 2008), puisqu’à une même
spoiler:
expérience scolaire et sociale répond le même spectre national-socialiste projeté sur les élèves et leur enseignant, à la différence près que l’endoctrinement du premier se voit ici corrigé par un rejet de l’autorité morale, intellectuelle et adulte du nouvel enseignant, Robert Zupan
. Aussi le long métrage, avec des ingrédients similaires, obtient-il une solution contraire : amener les adolescents non à la surprise d’une emprise mais à l’évidence de leur autonomie, et cela à partir d’une réflexion littéraire sur spoiler: le deuil
qui volontiers transgresse la douceur et la bien-pensance des discours attendus. Le filmage à l’épaule apporte au récit, huis clos dans les salles fermées d’un établissement, une brutalité quasi documentaire qui restitue à l’image les soubresauts révoltés de jeunes rappelant ceux d’Elephant (Gus van Sant, 2003) tout en se heurtant à la maîtrise, à la retenue de Monsieur Zupan dont les paroles, les gestes, les postures sont convertis par ses lycéens en autant d’éléments signifiants d’une prétendue inhumanité. Le film questionne donc la place d’un enseignant dans la vie de ses élèves et sonde les malentendus liés à une proximité intellectuelle en décalage avec l’émotion ressentie à un âge défini par son instabilité.
. Aussi le long métrage, avec des ingrédients similaires, obtient-il une solution contraire : amener les adolescents non à la surprise d’une emprise mais à l’évidence de leur autonomie, et cela à partir d’une réflexion littéraire sur spoiler: le deuil
qui volontiers transgresse la douceur et la bien-pensance des discours attendus. Le filmage à l’épaule apporte au récit, huis clos dans les salles fermées d’un établissement, une brutalité quasi documentaire qui restitue à l’image les soubresauts révoltés de jeunes rappelant ceux d’Elephant (Gus van Sant, 2003) tout en se heurtant à la maîtrise, à la retenue de Monsieur Zupan dont les paroles, les gestes, les postures sont convertis par ses lycéens en autant d’éléments signifiants d’une prétendue inhumanité. Le film questionne donc la place d’un enseignant dans la vie de ses élèves et sonde les malentendus liés à une proximité intellectuelle en décalage avec l’émotion ressentie à un âge défini par son instabilité.
Vinz1
Au-delà de la critique d’un système éducatif parfois trop rigide, il faut voir dans ce film slovène un message sur la façon dont tout un chacun va gérer le deuil de quelqu’un de proche, ici celui d’une jeune camarade d’une classe de lycéens qui s’est suicidée. Doit-on tout faire pour honorer sa mémoire en n’allant pas en cours comme le suggèrent certains camarades de classe ? Ou bien doit-on oublier et continuer à apprendre car c’était tout simplement son choix, comme le laisse entendre le professeur d’allemand ? C’est le choix cornélien qui s’opérera entre certains élèves un peu frondeurs et cherchant un coupable en la personne du remplaçant, enseignant très dur aux méthodes quasi humiliantes. Sans prendre partie ou donner de réelle réponse, le réalisateur nous laisse nous, spectateurs, décider de ce qui est juste ou pas. Remarquablement interprété et réalisé, ce métrage ne peut laisser indifférent et marquera à coup sûr les esprits de par son sujet ô combien actuel finalement !
Film psychologique avec un sujet très intéressant qu'est le deuil.Suite à l'arrivé d'un professeur très autoritaire une élève de la classe met fin à ses jours.Le reste des élèves dans sa quasi totalité va alors blâmer leur professeur qui ne montre pas une once de tristesse alors qu'ils le jugent responsable du passage à l'acte de leur camarade.Va s'en suivre alors une tension qui va monter crescendo entre le prof et certains élèves.Une bonne mise en scène avec des personnages aux opinions et visions diverses qui rend ce film captivant et surtout qui laisse la liberté de jugement.3,5/5
Malgré un thème rebattu [la révolte de lycéens dans un monde d’adultes : après le suicide d’une lycéenne, ses camarades mettent en cause leur professeur d’allemand, jugé trop strict (il a le « défaut » de demander aux élèves de se lever à son entrée en classe, de leur parler uniquement dans la langue de Goethe et de ne pas être complaisant avec eux, son rôle étant de leur apprendre à raisonner par eux-mêmes)], le film est remarquable par sa construction, ses dialogues très justes où les différents points de vue sont exposés (élèves, professeurs et parents) et sa mise en scène fluide (alors que tout se passe à l’intérieur du lycée, avec gros plans et plans séquence). Bien qu’inspiré d’événements dont le réalisateur a été témoin, le film est une vraie œuvre de fiction, très travaillée et finalement très aboutie, témoignage de la grande maturité de l’auteur. Souhaitons une large diffusion à cet excellent film et une grande carrière au réalisateur, telle celle de Richard Brooks après « Graine de violence » (« Blackboard jungle ») (1955).
J'ai beaucoup aimé ce film que je trouve très intéressant et extrêmement bien joué ; une chose me choque cependant : l'attitude du professeur envers Sabrina, il est très dur et maladroit envers cette élève que pourtant il apprécie plus que les autres ; je trouve cela complètement stupide de lui faire remarquer qu'à cinq ans Mozart, lui, savait ce qu'il voulait faire... N'est pas Mozart qui veut... Bref, on peut dire que ce professeur, sympathique au demeurant, ne l'a pas arrangée...
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